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Análise de 12 poemas das metas curriculares

Poesia 8ºano - metas curriculares from blog12cad

Cartoon - apreciação crítica

Cartoon - apreciação crítica from blog12cad

Novo Plano Nacional de Leitura

A nova lista de obras do Plano Nacional de Leitura pode ser consultada aqui.

A propósito da obra Vanessa Vai à Luta

Florbela Espanca - poesia do século XX

Florbela Espanca é um dos nomes incontornáveis da poesia do século XX.
Para aprender mais, clica AQUI.

Texto expositivo - Vanessa vai à luta

TEXTO EXPOSITIVO

Escreve um comentário, no qual exponhas o assunto e a crítica evidenciada no excerto apresentado – pág. 7-14

O teu texto deve incluir uma parte introdutória, uma parte de desenvolvimento e uma parte de conclusão. Organiza a informação da forma que considerares mais pertinente, tratando os tópicos apresentados a seguir.

• Identificação da cena a que pertence o excerto e das personagens nela intervenientes.

• Descrição das ações desenvolvidas pelas personagens;

• Caracterização de Vanessa a partir das atitudes e da linguagem utilizada;

•  Explicitação dos aspetos críticos evidenciados nesta cena.

Orações II

1. - Divide e classifica as orações seguintes:

a)     Quem vai ao mar perde o lugar.

Quem vai ao mar - oração subordinada substantiva relativa sem antecedente

perde o lugar. – oração subordinante

b)     Ele pediu para ser ouvido.

Ele pediu – oração subordinante

para ser ouvido. - oração subordinada substantiva completiva

Orações

1. - Identifica frases simples e frases complexas.

a)     Eu fui à praia com a Joana. – frase simples

b)     O André foi ao Supermercado enquanto eu fui ao Banco. frase complexa

c)     A minha mãe fez um almoço maravilhoso. frase simples

d)     O Joaquim disse ao Manuel que na semana seguinte não iria à escola. frase complexa

e)     A Josefa não compareceu à reunião. frase simples

f)       Estes exercícios são fáceis. frase simples

g)     O teste era pequeno mas eu não consegui acabar a tempo. frase complexa

O uso da vírgula - simples!

Caracterização da personagem Hans ("Saga") a partir de uma frase

Caracteriza a personagem Hans a partir da frase “Para resistir ao vento, estendeu-se ao comprido no extremo do promontório.”.

A frase “Para resistir ao vento, estendeu-se ao comprido no extremo do promontório.”     revela muitas das características da personagem Hans.

No início da frase, podemos observar que Hans é persistente, já que luta pelo seu objetivo, ficar ao pé daquilo que ama – o mar, “[resistindo]” às adversidades do tempo. O protagonista é inteligente, pois mostra ter uma estratégia para se sentir em segurança nesta situação, revelando também ser conhecedor dos riscos e perigos da tempestade, na medida em que se “[estende] ao comprido” no chão, de modo a não ser levado pela intempérie, o que mostra a sua cautela. Não obstante, demonstra alguma inconsciência por arriscar a sua vida. Simultaneamente, porém, Hans é corajoso e destemido, uma vez que este risco que corre, fá-lo por querer perseguir um propósito (ver a tempestade) e astutamente percebe que é naquele local, “no extremo do promontório”, que o conseguirá fazer. Desta forma, apresenta-se como um rapaz confiante nas suas capacidades e seguro de que nada de mal lhe acontecerá.

Em suma, esta personagem, através da sua atitude, mostra o seu eterno amor pelo mar.

 8ºA (2014-2015)

            Hans é a personagem principal do conto “Saga” de Sophia de Mello Breyner Andresen.

       A partir desta frase, conseguimos perceber que o protagonista é persistente, pois “[resiste] ao vento”, ficando ali para poder observar a tempestade apesar das condições adversas que enfrenta. Desta forma, ele mostra ser cauteloso e conhecedor dos riscos e perigos por que está a passar, já que “[se estende] ao comprido [...] no promontório”, o que revela a sua inteligência, pois sabe que estratégias usar para sair ileso desta situação, uma vez que se permanecesse de pé poderia ser levado com o vento. Apesar disto, Hans demonstra ser corajoso e destemido ao arriscar a sua vida por se deitar “no extremo do promontório”, local bastante perigoso, no entanto, confia que nada lhe acontecerá, na medida em que o seu desejo de observar todo o espetáculo que se avizinha supera qualquer receio.

            Estas características reforçam o facto do protagonista ser um apaixonado pelo mar.

 8ºC (2014-2015)

Categorias da Narrativa

Categorias do texto narrativo from blog12cad

Endechas a Bárbara escrava - Camões

Endechas a Bárbara escrava - Camões from blog12cad

Sedia-m'eu na ermida de San Simion

Podes ouvir esta cantiga de amigo analisada em aula AQUI.

Se quiseres ler outras cantigas, ouvi-las, ver os manuscritos, enfim, saberes mais sobre este período da nossa literatura, segue o link Lírica Trovadoresca na barra lateral - Links importantes.

Camões na atualidade

Camões na poesia contemporânea from blog12cad

Caracterização de personagens - Leanor

Leanor caracterização from blog12cad

"Senhora, partem tão tristes" - análise

Análise da cantiga "Senhora, partem tam tristes" from blog12cad

Poemas dispersos

Florbela Espanca

Os versos que te fiz

Deixa dizer-te os lindos versos raros

Que a minha boca tem pra te dizer!

São talhados em mármore de Paros

Cinzelados por mim pra te oferecer.

Têm dolência de veludos caros,

São como sedas pálidas a arder...

Deixa dizer-te os lindos versos raros

Que foram feitos pra te endoidecer!

Mas, meu Amor, eu não tos digo ainda...

Que a boca da mulher é sempre linda

Se dentro guarda um verso que não diz!

Amo-te tanto! E nunca te beijei...

E nesse beijo, Amor, que eu te não dei

Guardo os versos mais lindos que te fiz! 

Leitura expressiva de poemas

Ler poesia expressivamente não é difícil, basta:

• entender o que se lê;
• sentir o que se lê;
• viver o que se lê;
• respeitar as pausas da pontuação;
• deixar transparecer os sentidos implícitos;
• ser facial e corporalmente expressivo;
• estabelecer contactos visuais intencionais com o público;
• criar cumplicidade com o auditório;
• não pensar que se trata de um poema (é um texto, simplesmente um texto que tem uma mensagem importante que queremos transmitir);
• usufruir e deixar fluir o texto...

Aqui ficam alguns exemplos de leituras expressivas de poemas e um link que poderão consultar para ver outras hipóteses (clicar aqui).

 E o mestre Mário Viegas. 

Comentário a um cartoon

Textos não Literários

Cartoon “Pintar a Natureza na janela” – in Porto Cartoon VIII 2006 – Jan Zandstra (Holanda)

1º parágrafo – introdução

O Cartoon “Pintar a Natureza na janela” é da autoria de Jan Zandstra (Holanda) e mostra claramente a falta de Natureza /vegetação/espaços verdes, nas grandes cidades.

2º parágrafo – descrição da imagem

A imagem mostra uma janela com vista para uma grande cidade, em que uma senhora decide acrescentar Natureza à paisagem, pintando no vidro um sol e plantas, dando alguma alegria à cidade, vista por dentro dessa casa. (37 palavras)